Полезная информация

Сегодня в России насчитывается большое количество детей с ограниченными возможностями здоровья. Инклюзивное образование дает им возможность учиться и развиваться в среде обычных дошкольников. Совместное обучение дошкольников с равными стартовыми возможностями допустимо, если в образовательном учреждении созданы специальные условия для воспитания и обучения. Конструктивные особенности здания школы и детского сада не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа, кровати и матрасы специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют. Разработан паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования. ПАСПОРТ доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования ПАСПОРТ СОШ доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется. Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях. В помещениях обеспечен свободный доступ к играм и игрушкам. При организации образовательной, игровой деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья имеется коррекционное оборудование: фитболы разного размера, массажные мячи, набивные мячи, массажные дорожки, мягкие маты, сухой бассейн. Школа и детский сад укомплектован опытными педагогическими работниками (воспитатели, педагог-психолог, музыкальный руководитель), которые оказывают квалифицированную коррекционную помощь детям с ограниченными возможностями здоровья. Консультирование в дистанционном формате по всем интересующим вопросам через форму обратной связи или при возможности (желании) предоставить свой электронный адрес, а также через электронную почту. Государственная программа «Доступная среда» утверждена Постановлением правительства РФ от 01.12.2015 № 1297 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 - 2020 годы», которая предусматривает реализацию комплекса мероприятий, позволяющих обеспечить беспрепятственный доступ к приоритетным объектам и услугам в сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения. Совершенствование механизма предоставления услуг в сфере реабилитации, включая решение вопросов образования и занятости инвалидов, государственной системы медико-социальной экспертизы в целях реализации их прав и основных свобод. Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом детского сада. Сайт образовательной организации адаптирован для слабовидящей аудитории. Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют. Имеется информационно-тактильный знак (информационное табло) шрифтом Брайля, звонок на входной двери для инвалида-колясочника, мнемосхема, пандус.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! Прием в школу осуществляется в соответствии с нормативно-правовой базой федерального и муниципального уровней. Единый портал государственных услуг https://www.gosuslugi.ru/600426/1/form

1. Общие положения 1.1. Настоящие Правила внутреннего распорядка для учащихся разработаны в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», на основании приказов Министерства образования и науки РФ от 15.02.2012 № 107 «Об утверждении порядка приема граждан в общеобразовательные учреждения», от 15.03.2013 №185 «Об утверждении Порядка применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания», Устава школы. 1.2. Настоящие Правила регулируют дисциплину учащихся в соответствии с действующим законодательством, Уставом и иными локальными нормативными актами школы, устанавливают режим занятий учащихся, порядок регламентации образовательных отношений между школой и учащимися и (или) их законными представителями и оформление возникновения, приостановления и прекращения этих отношений. 1.3. Дисциплина в школе поддерживается на основе взаимного уважения человеческого достоинства учащихся и педагогических работников. Применение физического и (или) психического насилия по отношению к учащимся не допускается. 1.4. Настоящие Правила обязательны для исполнения всеми учащимися школы и их законными представителями.

Уважаемые учащиеся, родители (законные представители), педагоги! В нашей школе оказываются следующие виды помощи в трудной жизненной ситуации: - Социальная помощь - Психологическая помощь учащимся - Психологическая помощь родителям - Методическая помощь педагогам по работе с детьми “Группы риска”

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов